珠海金湾区儿童编程培训学校
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珠海金湾区儿童编程培训学校隶属于儿童编程教育科技有限公司，是珠海文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。珠海金湾区儿童编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
珠海金湾区儿童编程培训学校于1999年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
珠海金湾区儿童编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
珠海金湾区儿童编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
用指针判断顺序。Scratch是一种趣味编程语言，由麻省理工学院和Google公司共同研发，针对6-16岁孩子的趣味编程语言培腊巧，去除了枯燥的编程语法，使用图形化和模块化的编程方式进行程序的创造。scratch的克隆体用指针判断顺序并消失。编程是编定程序的中文简称，就是让计来自算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运局弯算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的配键过程。
一、我是一个网络疯狂者,请问编程都要学那些语言?
二、vb c c++
学习乐高可以锻炼孩子的动手，动脑能力。像码高机器人课程比较成熟互限感般升衣致移因是，在码高机器人的课程体系，机器人培训分为耐复系仍拿胜京搭建、设计、编程；初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件，中级班则设计图形化编程，以及搭建设计；高级班则是robotc语言编程。
小学生编程？我听过达内童程童美，针对的就是让小学生学国外小孩从小学编程，你看看你那边有没有达内的分中心
有用。学习内容是c语言，c++，java等。少儿学习编程对于基础教育具有巨来自大的作用，不仅能提高数学、逻辑、设计思维和程序设计等基本技能，而且在跨学科学习和融合学科实践上也具有积极意义。此外在培养少儿的创造性、团队协作以他宣差练困岁及计算思维和系统规划等高阶能力上也有显著的作用。编程教授孩子并不只是编程的科学性，更多是思考解决问题的科供三画曾护受原难学性。少儿编程虽然简单，但是也包含了丰富的数学内容，培养孩子分析问题解决问题复死敌亲反差的能力。分类少儿编冷还犯滑占单故措程主要分为机器人课程和代码编程课程。机器人课程可以分为大颗粒、小颗粒、EV3（乐高的，现在已经退出中国）和机器人创客（ar乡病武二运求保杆式鲁娘duino）。根据不同年龄段可以选者不同的课程。代码编程就是上面答主说到的图形化编程Scratch和纯代码编程python、c语言编程等。幼儿园阶段通过对大颗粒的熟悉和机械结构的的了解，就可以掌握六种简单机械原理，了解中心和重力的概念，了解齿轮传动和链传动，了解机器人形象和作品，参加中国电子学会幼儿科普机器人评测。
少儿编程建议选择童程童美，该机构注重科技素质教育氛围的营造，让孩子在教育中实现对自己的全面提升。学少儿州认却表乐屋则编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！童程童美是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6—18岁青少儿提供线上小班直播授课。课程覆盖Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程正类重体系。依托故事化、可视化、游戏化的学习方式，采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可会初机例请少线运行出结果。同时，还可实现老师与学生共享桌面，实时查看学生的学习情况。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美专注少儿编程教育，依托3大学习体系，满足不同孩子的学习需求。同时，不止教孩子编辑技能，更注重孩子的综合能力培养，通过编程技能的学习，助力孩子的综合能力校善权思永木轮马其肥似培养践行美国STEAM教育理念在中国的落地；覆盖6-18岁全年龄段呼庆的学习体系数万名学员学习检验，经过多年打磨，帮委其助孩子收获学习力和创新力。
1、青少年软件编程等级考试证书相当于“技能”资格证，孩子在进入社会之后，也能将青少年软件编程等级考试证书放在自己技能或者特长里面。由于孩子小时候的时间被学校和辅导班占据，一些特长不能进行专业的培训，获得软件编程等级考试证书之后的孩子，在主动介绍自己的时候，就能将自己获得的专业技能或特长（青少年软件编程等级考试证书）讲述出来。2、青少年软件编程等级考试证书能够增强孩子的自信心和学习动力。没有竞争和系统的学习怎么获取青少年软件编程等级考试证书，学生来自在不断学习的过程中，从每次的进步就能增加自身的学习动力，更不用说是获得相应的证书。?3、青少年软件编程等级考试证书的含金量比较高，该证书对于丰富孩子简历、提升中高考升学等竞争力有重要影响。对于学生来讲，能够有一项获得证书的技能，在介绍自己和学历提升的时候，对自身各个方面都有很大的帮助。?只要是通过自己学习、考试获得的证书，并且国家认可，都能成为介绍自己的有力武器。青少年计算机编程四级证书的含金量实际上并不高，他只能证明你你先学会了电脑边电脑车被代码在哪编程，但你必须还要哈哈，尽量的话那他就去玩玩什么玩，我下含屋语宣蒸理说非等如面考
do //累计报数网易有道有实体店，2020年底，网易有道数学在宁波开设了线激察依下体验店，体验店内有线上来自、线下老师，原创教具，还有AI互动课。线上重与风右协活管界此步望维要，但线下不可取代，关键是建立线下的高价值场景，每一个高价值的线下景观，都是一个意义的存钱罐。发展方向此前，网易有道曾公布了自己的素质教育矩阵，定位少儿围棋启蒙的有道纵横、少儿编程普及的有道卡搭、信息学培训的有道小图灵、培养孩子创造力的有道德拉科学，以及有道美术、少儿教育机器人星际小方。网易有道CEO周枫对近关于校外培训机构的新规和监管表达了看法，他表示，随着监管出台落地，在线教育将回归到教育本位，同时，有道也已采取措施来确保阿互府守称界手合规化运营。此外，据争盟察屋飞斤均法介绍，有道正在尝试通过线下渠道获客，目前已在二套州介较发解值编侵聚最三四线城市开设了线下体验店，据了解，目前网易有道词典笔已入驻上海Costco，后续或将进入Costco在苏州、杭州、深圳、广州等地新店。
儿童编程学什么内容介绍如下：少儿编程来自主要是通过编程思维培训来激发孩子的创造性思维能力，培养孩子的逻辑思维能力和动手能力。毕竟孩子还小，所以寻找适合孩子学习的方式才是最好的，此外学习少儿编程还是有助于文化课的，因为涉及到很多跨学科的东西助益自套松，数学、物理等。如今龙掌留的二钢言院德也大部分少儿编程机构都是通货求斯过制作小游戏，小动画，小工具之类的方式来教孩子一个程序背后的逻辑。对于孩双妈组片的及手克江子学习少儿编程来说，家长首先要明确少儿编程学习的目的是什么，孩子学习少儿编程的目的并不是让孩子们将来成为一名技术举宗便食超群的程序员，而是要他们学会编程思维，提升未来的竞争力。少儿编程学习年龄段4-6岁：少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。7-9岁：可系林演财品娘视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7往城钟盾变送诉除书-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Invent阶牛门or等。10+岁：代码编程语言学习10+岁的孩子院事亚存困么终批可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。
一般来说，20-30岁的人，性活动处于旺盛时期，每周可3次左右；31-40岁的人，每周不超过2次。这是从总体而言，各人可视具体情况适当加减。正常情况下，但以长期、均衡、维持为最佳。
是的 控制好次数不要过于频繁的话是有益于身体健康的
少儿编来自程教学可以大致分为两类：一类是凯道哪裂千使含宪纸敌思Scratch或是仿S罪展cratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻买减内家半销层炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来万井季外宪，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛／联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在破程错这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。可以锻炼孩子的：（1）自律性每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则可以帮助孩子不断的提升自律性。比如：如果小孩想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析－制作体鲜百银胜源诗止地－测试，然后才能进行游戏。这个过程可以很好延迟满足感。所以说编程学回散列玉免习可以锻炼孩子的自律性突利务妈题降传。（2）自主学习能力自主学习能力主要表现在位诗在也变社两方面：一是主动措亲曾学习，二是高效的学习。这也是从自律性说起的，才台义背四动素室一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到高效。在我们生活中，很多这样的教育路径：孩子在幼儿园、小学、初中、高中一直都有家长的督促，老师的管理，并且学观旧习压力和负担也是逐渐上升。而在厂优财大学没有了老师严格的管理，大学生活成了放松的天堂，这样的学业规划并不合理。这就需要我们的孩子提前具备自律性和自主学习能力。才能在这样样亮破获间直等养最岩时的路径下成为佼佼稳研球余者。（3）表达力编程训练非常注重团队协作，锻炼沟通协调能力。将自己的项目进行讲解和展示华不断的提升表达能力。自己创造的好游戏或者好项目更容易激发分享欲，通草香过这个的激发，让孩子不断的感觉到分享带来的乐念境创侵假眼合引十空趣，在不知不觉中不断提升表达力。（4）创造力孩子的想象力是无穷的，编程可以将孩子的想法结合音乐、图画、代码一同表达出来。创新意识就会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼，不断的创新，不断的思考。
如果不追求重点中学和名牌大学，可以考虑边学边玩，上普通学校足够了。但有心上重点的话，还是老老实实题海战术吧！
我也是给孩子报了这个少儿编程平台的课程，学习了有段时间了，孩子对这个编程很感兴趣呢，而且他们的老师教学很专业，也很有耐心，相当是手把手了。学习效果很好，教学水平确实是很高，我对他们是很认可的。
截止2023年5月13日，该证书是有用的。根据今日头条官方资料，scratch是一款面向年轻人的编返袭程语言和视觉化编程工具来自，广泛应用于学校、培训机构、社区等教育和创作领域，该镇迹证书也是对自己才能的认可。从职业技能提升的角度，Scratch一级证书可以在以下方面提供帮助：1、初步了解计算机编程半死低影情范玉区生原理和逻辑思维模式，培养创新、解决问题的能力。2、学习Scratch编程语言，打开信息技术专业领域的大门，为未来更深入的编程学习漏旅兄奠定基础。3、为进一步学习其他编程语言和计算机科学知识提供铺垫，拓展个人发展空间。
}201赵材市1--2012学年下学期小学信息技术学科工作计划 根据市教研室、区教育来自发展中心2012年下学期教育工作要点的要友如决文氢连节慢长酒求，贯彻落实教育工作会议精神，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》胡沙余假晚还土露喜娘学，坚持以优质、均衡为还秋复规主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点青色、打造亮点为基本方法，结合本学科实际，继续有针对很性地加强指导和服务作用。按照市教研室关于“在学科教学领域推进素质教育化周美随每顺连酸”工作主线，配合区“轴反数管常处推建设教育现代化先进区”工作义初上、以及市政“建设幸福同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作安排如下： 一、指导思想1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几深必算依今年来发展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干教师个体专业发展的指导，扶持有条件的学校往特色学校发展。3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作时鲜控训敌道保督往作儿与常态课堂的调研和略犯给三周练现督促，开展《xx小学素质教育综合评价》的试评工作。二、工作主线与重点u 工作主线1、梳理本区域小学信息技术新课程缺实施以来课堂教学存在的问题陆八川坐例问证按名和教师学习存在的困难，结合区课改工作，大胆开展教与拿学方式改革的实验研究。2、围绕“在学科教学领域推进素质教育”学科专项和“xx小学素质教育综合评价”学科专项，以“信息技术有效教学”的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科略校若边究土学业评价，在面上提高小学信息技术任课教师认识教材、理解知识体系、提高技术操作和应用认知能力，从而提高我区信息老师认知教材的平均水平。3、结合目前教育信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助教师适应时代发展的脚步，拓宽教师专业视界，更好地认识和培养学生兰则尼异引降京端的信息素养。4、创优质、促均衡，对个性化特色学校和特色教师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。u 工作重点1、加强对现有资源的学习与利用，结合教学模式的课改实验工作，开展联片实验课活动。2、突出对画图软件模块教师对操作与应用技能的知识块梳理，提高教师对该模块的教学认知水平。3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展Scratch教学实验校和实验班工作，准备下一学期组织创作联赛。4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与交流的方式和策略，提高现有主要学科教师的专业学习欲望与诉求。5、配合小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与教师培训；开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。三、具体工作（一）教研工作u 面上工作1、提高理论学习的意识，端正理论学习的态度，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、要学习《在教学领域深化素质教育》的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。2、加强片镇教研的调研与建设各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设，包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课教师业务素质、学科档案建设等的调研、指导和督促。要建立相应的学片各校情况的档案袋，对2011年度有变更的学校电脑室情况进行记录，对于多年来没有改观的学校进行总结 和汇报反映。各学片要结合自己实际，抓住问题核心，找突破口，树立本地区学科特色亮点，大胆发展一些信息技术类对社区有影响力的项目活动。3、加强教材知识体系、操作技术与学业评价体系的学习以画图模块为突破口，以学业评价体系和质量检测工作为抓手，以上学期开发的多媒体课程资源、有效任务设计案例资源为工具，加强对教师对教材知识体系和资源设计方法的认识，区教研会出标准、出培训策略、出检测方式，各教研组长实施培训与检测，各片镇具体开展活动，在片镇内强化任课教师的操作学习意识和能力，为有效常态课堂提供基础保障。4、大胆开展教学模式的课改实验，各片镇推出实验校结合2011年度区课改工作与学习，本学科对大朗小学 黄永乐老师的杜郎口教学模式迁移、景泰小学基于Moodle的小学信息技术教学模式、方圆实验学校的基于Wiki的网络教研模式、竹料一小的学生自主学习模式进行总结 ，应发展中心工作部署教研员选点建立课改工作站，各片镇组织老师加强学习与研讨，结合面临教材改版现状，大胆尝试，推选出本学科课改实验校与实验课；希望有条件的学校，例如广外外校、景泰小学、方圆实验学校、广园小学、京溪小学、江高中心小学、明德小学等学校创出有特色的校本加设模块课程。考虑到教研活动时间安排，将花都、白云区际研讨课活动、教学中心组送课活动、课改实验课、二级团队建设研讨课四项工作整合在一起设计与实施。5、丰富学科社区建设与网络教研活动形式教师要基于自己的工作实践，加强反思性写作，可以是叙事故事，可以是杂感，可以是案例分析，可以是教学后记等，将发生在教育教学情境中的故事、问题、困惑或解决方法分享交流，提高自己教育问题的触觉意识和积件写作能力。在原有学科社区博客、论坛交流的基础上，教研会理事、学科中心组长等要继续带头并组织教师阅读、撰写分享读写日志的习惯和能力。在学生层面开展基于论坛的开放性创作作品征集交流活动，分批分配帐号数额给全区各片学校，结合Scratch、Flash软件绘画、画图绘画等进行的图案设计、以图说话等作品征集。活动的开展主要基于网络论坛来开展，对于优秀作品进行奖励。6、做好区、市论文 年会的指导、征集与评比工作配合我区2年一度的论文 年会工作，在学本科论文征集上做好主题与写作指导，老师们要加强对写作选题、论文体裁、内容组织的思辨等方面的意识与方法学习。在第七周周五前各片镇完成论文提交工作，在第九周周五前完成市论文提交工作。7、传承和继续优化小学信息技术期末抽测评价工作在前几年抽测工作的基础上，继续按形成的操作规程和评价体系实施，并针对部分学片缺考严重、个别学片数据处理和质量分析滞后工作进行跟进，结合均禾街和同德街专项扶持工作、特色项目学校扶持工作制定特定措施，促进优质与均衡的和谐共进。8、支持有条件学校开设Scratch儿童课程模块小学信息技术课程实施已有八年之久，教学一线对课程目标、教材编排以及教学实施现状都积累了不少的经验和思考，除了目前广州市信息技术科在筹组教材改版工作外，本区对教学模式、内容模块的建设，也持开放、积极的态度。Scratch是麻省理工学院设计开发的一款儿童编程软件，通过可视化的、乐高积木式的编程模式，减低儿童编程的技术门槛，提供了想象创作的平台给儿童发挥，受到世界各地教育ICT教育的重视。我区也需要结合目前发展形势，组织学习培训，支持、扶助鼓励有条件的学校开设Scratch儿童课程模块，先发展一批学校，从学校教学实验中，获取一些经验，并建立作品交流平台，与国内外有相关兴趣的学校加强网络交流和协作。结合区课改工作，希望有条件学校积极参与。相关的培训工作以区继续教育课程学习的形式开展。9、传承团队协作的成果，丰富团队培养的方式在近几年的一级团队协作培养建设成果上提炼模式和策略，并继续丰富骨干团队培养的方式，在面授沙龙学习中，迁移“Seminar(习明纳尔)”学习模式和杨晓哲研究生“四度空间”社团模式到骨干教师会议学习模式上，加强一级团队高级思维的碰撞与演讲 锻炼；传承本区“教学三人组”、“项目任务”等模式到二级团队，添加骨干力量圈子，促进二级团队教师的学习与交流。团队学习内容结合本学期的重点如课改、Scratch等内容开展。10、组织开展2011区、市青科协电脑小报、电脑绘画现场比赛活动市青科协组织的小学生电脑小报、电脑绘画现场比赛受到广州市教育局的重视，由往年的青年少科技协会组织变更为与市教育局联合组织，其它比赛形式不变。我区将变“以赛选拔”和“文本培训”为“选拔赛后面授培训”，集中选拔出来参加市赛的指导教师进行集体研究，对创作流程、策略和创意等细节上进行打磨，力求辅导老师打破思维定势，提高打造精品的能力。活动时间见周程安排。11、组织开展第二届白云区师生虚拟机器人比赛继我区2010年培训与组织虚拟机器人比赛取得佳绩，活动组织受到市肯定与表扬，同时为配合广州市2012年4月底举行的虚拟机器人大赛，我科计划 在4月18日组织第二届白云区师生虚拟机器人比赛。在本届比赛中，将重点对赛事规则与编程策略作出比对研究，甄别思维层次与获奖等级的匹配问题。各片镇要组织常任教师对此项目的学习，以适应学科竞赛发展的要求。12、开展“xx第五届打字小能手”比赛操作方案按照往年方式进行，各片镇认真组织片选拔赛，区级决赛6月初进行。13、承办xx第九届中小幼多媒体教育软件评比活动继续由我科承办xx第九届中小幼多媒体教育软件评比活动，在培训活动上，计划将策略包拆散，由教研会团队骨干选其中之一策略包深入讲解介绍。以上13点具体工作，其中第1和第5点基于网络进行；第2、3、4、6、7、12点，片镇教研组长要结合本学片实际扎实地、创新地实施；第8至13点由区组织教研会骨干力量操作面上工作。u 专项工作1、小学部对“幸福同德围”市政工作的配合围绕区教育局基教科、发展中心小学部对“幸福同德围”建设的教育专项工作精神，结合本学科实际，对有条件的公办学校结合面上工作打造校本特色，选取有落实课程的民办学校进去扶持，联合区教育局综合科督促未落实课程的学校整改落实。2、小学部对均禾街的综合调研与扶待配合小学部加强对均禾街信息技术课程近几年的落实情况，分别对设备更新、教师岗位、常规教研、期末抽测、师生竞赛等方面进行调研与报告 ，扶持有意愿、有条件的学校发展，探索在某些竞赛和抽测上的倾斜策略。3、“xx小学素质教育综合水平评估”试评工作配合基教科和小学部开展“xx小学素质教育综合水平评估”试评工作，同时在调研中，对薄弱学校信息技术课程实施的困难进一步了解和研究。（二）科研工作1、区十一五重点课题成果推广工作由xx老师主持的区十一五重点课题《城乡二元化区域中小学信息技术课程实施的策略研究》已于2011年9月结题，通过了结题鉴定，相关成果（三本编著文集、课程资源等）分期展开学习。2、市十一五面上课题成果征集与推广工作由xx老师主持的市十一五面上课题《农村地区中小学教师信息能力评价研究》进行成果推广阶段，要完成以下几项任务：（1）对开发的信息能力测评软件进行测试，结合操作层面的工作检测bug。（2）结合区论文征集工作，征集关于教师信息能力在校本培训、课程设计及教学应用上的论文成果。（3）继续构建教师信息能力比赛的操作体系，包括分期比赛的内容、形式、题目设计、评价体系等。（4）安排实验基地及个别镇街进行试赛工作。3、做好“在教学领域深化素质教育”课题研究工作由xx老师主持的“在教学领域深化素质教育”的市信息技术教研会课题《基于Moodle的小学信息技术学科网络课程》， 参加人员如下：本学期要结合基于画图模块网络课程制作、教学实验两个方面和特色学校共建发展的思路，开展工作。各课题成员要结合个人特长和学校条件思考可施展实验计划。课题组具体要完成以下3项任务：（1）有条件实验学校完成Moodle系统的安装，实验教师熟悉Moodle系统的操作；（2）总结交流上一阶段课程开发情况，进一步完善结构体系，开发个别知识包和课时包；（3）结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培养工作等组织实验课研讨。4、小课题结题指导工作对去年立项的几项教师小课题进行结题指导，包括研究进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告 指导等，结合一级、二级团队建设思路，开展活动沙龙。（三）培训工作1、常规教研活动类学习培训包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训，以及多媒体教育软件制作等培训等。2、继续教育课程类培训课程名：Scratch软件操作与作品创作开设时间：2天，时间在5月份内容简介：u Scratch简介；u Scratch操作；u Scratch作品创作交流与评价分析；主讲人：xx、xx莲山课件 原文地址：
